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RAPPORTO SCUOLA 2001
· Informatizzazione delle scuole milanesi
· L'investimento per adeguare le scuole italiane a eEurope
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I N D I C E
Premessa: Economia digitale, sistemi scolastici e tecnologie didattiche
PARTE I - ReMida21 e l'informatizzazione delle scuole milanesi
La diffusione delle tecnologie nelle scuole milanesi
L'universo ed il campione di riferimento
La dotazione di PC
La dotazione di aule multimediali
L'accesso ad Internet
L'infrastruttura di rete locale nelle scuole
L'esperienza ReMida21
La logica del progetto ReMida21
L'attività di ReMida21
Alcuni elementi critici
L'impianto della ricerca
Lo scenario delle iniziative di diffusione delle Nuove Tecnologie pregresse a ReMida21
I vincoli strutturali
Culture pedagogiche e informatiche a confronto
Gradimento della proposta ReMida21 e percezione del suo ruolo nella scuola
Proposte di valorizzazione del progetto ReMida21
La scuola dell'autonomia ed i cambiamenti organizzativi
I meccanismi decisionali
Le figure professionali per le tecnologie nelle scuole
Il supporto alle scuole dall'esterno
PARTE II - Gli obiettivi di eEurope e l'investimento per adeguare le scuole italiane
Il contesto europeo: eEurope ed eLearning
eEurope
eLearning
I programmi comunitari relativi all'istruzione
La scuola italiana ed eEurope: il gap da colmare
La configurazione tecnologica derivante dagli obiettivi di eEurope
Lo stato dell'arte della diffusione delle Nuove Tecnologie nelle scuole italianeLo stato dell'arte nella dotazione di PC
Lo stato dell'arte nell'accesso ad Internet
Lo stato dell'arte nell'infrastruttura di rete localeLe iniziative in corso
Il gap rispetto ad eEuropeL'accesso delle scuole ad Internet
La dotazione di PC per la didattica
Il cablaggio delle scuole
L'adeguamento delle scuole ad eEurope, misurato sul campo da ReMida21
Considerazioni preliminari: gli obiettivi di eEurope ed il modello didattico d'uso
Gli obiettivi di eEurope e la configurazione tecnologica tipo nella situazione scolastica italiana
La rilevazione sul campo effettuata da ReMida21
Le specifiche progettuali adottate e i requisiti di base
La valutazione economica
Investimenti necessari secondo lo stato dell'arte dell'infrastruttura tecnologica della scuolaCosti di infrastrutturazione delle sedi scolastiche
Costi di infrastrutturazione delle scuole con più sedi
Incidenza dei costi per aula/alunno
Allegato
- I sopralluoghi effettuati presso le scuole ReMida21
Scuola media superiore - Parco Nord
Scuola media - Ojetti
Scuola elementare - via Cilea
Valutazione di sintesi
La situazione di partenza
Gli investimenti necessari
Il percorso di implementazione
La proiezione triennale dell'intervento
Le proiezioni di investimento
Le proiezioni di costo annuale
Le proiezioni di investimento nelle regioni italiane
Formazione e dotazione tecnologica per i docenti